大连新励成人际沟通演讲口才培训班

　　学校采用首创的“参与式”的教学模式，就是启发、互动、体验式，即老师讲解、课堂演练、课后实践的教学方法，实践证明，这种教学方式非常有效。教学增大体验式教学的份量，缩短理论的教学时间，让学员在快乐中掌握技能"
　　培训人群：
　　缺乏学习主动性，性格内向或想要提升演讲口才综合能力的青少年。
　　课程大纲：
　　1、自我介绍训练：清晰地介绍自己，树立信心，相信自己；
　　2、表达基础训练：清晰有条理表达自己的想法；
　　3、五觉表现训练：增加表现力，表达更丰富，更生动；
　　4、人际沟通训练：人缘更好，获得师长同学欢迎；
　　5、模仿表演训练：增加肢体语言挖掘表演才能。
　　课程收获：
　　激发表现欲望，充满自信与活力，敢于并乐于在各种场合大胆讲话；
　　感恩父母，愿意沟通，创造良好家庭关系；
　　勇于参加学校的各种演讲、朗诵、辩论比赛；
　　增强自信心，可使孩子不怕困难、积极尝试、奋力进取，争取更好的成绩；
　　提升热情与感染力，有效的沟通，表现杰出的领导才干；
　　培养编创故事、即兴讲话的能力，丰富想象力、增强语言逻辑，条理清晰，沉稳大方。
　　个人之间在共同活动中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程。它是沟通的一种主要形式，主要是通过言语、副言语、表情、手势、体态以及社会距离等来实现的。
　　人际沟通培训班功能人际沟通具有心理、社会和决策等功能，和我们生活的层面息息相关。
　　心理功能
　　A.为了满足社会需求和他人沟通-
　　在心理学中认为人是一种社会的动物，人与他人相处就像需要食物、水、住所等相等重要。如果人与其他人失去了相处的机会与接触方式，大都会产生一些症状，如产生幻觉，丧失运动机能，且变得心理失调。但山居隐士们采自愿式选择遗世*，是一种例外。我们平常可与其他人闲聊锁事，即使是一些不重要的话，但我们却能因此满足了彼此互动的需求而感到愉快与满意。
　　B.为了加强肯定自我而和他人沟通-
　　由于沟通，我们能够探索自我以及肯定自我。要如何得知自己有什麽专长与特质，有时是藉由沟通从别人口中告诉你的。与他人沟通後所得的互动结果，往往是自我肯定的来源，人都想被被肯定，受重视，从互动中结果就能找寻到部份的da案。
　　人际关系提供了社会功能，且藉着社会功能我们可以发展与维持与他人间的关系。我们必须经由他人的沟通来了解他人。藉着由沟通的历程，关系得以发展、改变、或者维系下去。因此在与某人做第一次的交谈後，可能会决定和此人保持距离或者接近他亦或远离之。
　　人类除了是一种社会的动物之外，也是一种决策者。我们无时无刻都在做决策，不论是接下来是否要去看电视，明天要穿哪一套衣服，或者是否该给对方一个微笑与否，都是在做决策。但有时可能是靠自己就能决定的，有时候却提和别人商量後一起做的决定。而沟通满足了决策过程中两个功能，一个是沟通促进资讯交换与沟通有影响他人两种功能。而正确和适时的资讯是做有效决策之钥。有时是经由自己的观察，一些是从阅读，有些是从传播媒体得来的资讯，但也有时是经由与他人沟通而获得的许多资讯。而今天我们也藉着沟通来影响他人的决策，如和朋友去买衣服，他的询问意见与你的传达意见之间的互动就可能会影响到结果。